本書以問(wèn)題為導(dǎo)向，通過(guò)認(rèn)知高等教育組織的資源供給狀況和不同主體的合作需求，提出合作形成的路徑和伙伴選擇策略；對(duì)拓展組織間合作理論及指導(dǎo)高等教育組織間合作的開展，具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。