本書為作者博士學位論文。書稿關注老齡化時代老年教育領域“一座難求”“一坐不起”的現(xiàn)實問題，以“老齡時代老年教育如何有效供給？”為核心研究問題，引入經(jīng)濟學、管理學、地理學、教育學的跨學科分析視角審視老齡社會教育治理中的現(xiàn)實問題，從供給充足性、空間均衡性、供需耦合性三個維度建構(gòu)了老年教育資源有效供給的概念框架，生成了老年教育資源有效供給指數(shù)。整體設計遵循量化研究的范式，通過官方統(tǒng)計數(shù)據(jù)與社會調(diào)查數(shù)據(jù)相結(jié)合的方式，以上海為案例地區(qū)對16個行政區(qū)進行了分層隨機抽樣，完成了老年教育資源有效供給水平的分析測查，探尋了老齡化時代老年教育資源有效供給的現(xiàn)狀、影響因素及未來出路，為老齡化時代合理統(tǒng)籌老年教育資源的配置、優(yōu)化老年教育的治理結(jié)構(gòu)提供了數(shù)據(jù)參照。