本書對(duì)高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了研究。本書首先闡述了高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)概念，然后探究了其特征和功能，進(jìn)而采用歷史與邏輯相結(jié)合的方法把握實(shí)踐教學(xué)的規(guī)律，從而建構(gòu)科學(xué)的理論體系；探討了高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的組織、內(nèi)容、方式；層次、體系、模式；實(shí)施、管理及保障體系等內(nèi)容，接著闡述提升高校思想政治理論課親和力的路徑，并提出“三個(gè)堅(jiān)持”和研究性教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)模式，最后梳理了“觀、聽、訪、演、幫、思”的實(shí)踐教學(xué)鏈六環(huán)節(jié)間的區(qū)別、聯(lián)系與運(yùn)用。本書內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容符合時(shí)代發(fā)展的特征，具有科學(xué)性和可實(shí)用性。