本書旨在探討大學英語課程的設(shè)置原則和方法，以及實現(xiàn)課程目標所需的教學策略和評估方法。本書從理論和實踐兩個角度進行系統(tǒng)分析，對大學英語課程設(shè)計、教學計劃、任務型教學、多媒體教學等方面進行了深入的研究論述。同時綜合運用了教育學、心理學、語言學等領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和方法進行了比較分析，具有一定的客觀性和實踐性。對于大學英語教師和課程設(shè)計者來說，本書是有較高價值的參考用書，可以幫助他們更好地講授和設(shè)計大學英語課程，提高教學水平。