這是一本關于研究鋼琴教學方法的學術專著。本書結(jié)合作者二十年的教學經(jīng)驗，從樂器的歷史沿革、不同流派及演奏方法、技術訓練等方面出發(fā)，將現(xiàn)代教育學、心理學等知識有機地融入到鋼琴教學當中。根據(jù)鋼琴教學在實際教學中存在的實際問題進行分析，從而根據(jù)問題產(chǎn)生的原因來采取有效措施，進行分層教學，運用多種教學方式，在鋼琴教學方面以理論結(jié)合實踐的方式提出一些新穎的觀點和有效方法，具有一定實操性和前沿性，在鋼琴啟蒙基礎教學、演奏教學等方面具有較強借鑒意義。