書稿屬于小學(xué)英語教學(xué)方面的著作，從“研”“教”兩個層面展開，全面分析了“雙減”政策下的理論基礎(chǔ)與高效課堂教學(xué)實(shí)踐，不僅對“雙減”政策和高效課堂的理論部分進(jìn)行了重點(diǎn)探討，還以20節(jié)精品教學(xué)案例對在“雙減”背景下小學(xué)英語高效課堂教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)論述，重點(diǎn)探索了小學(xué)英語高、中、低段“對話”“語音”“閱讀”“綜合語用”四種課型，在“雙減”政策下的小學(xué)英語高效課堂研究，開展小學(xué)英語各階段(低、中、高段)課堂教學(xué)案例研討，提煉總結(jié)出基于“雙減”政策背景下的小學(xué)英語高效課堂教學(xué)有效策略，為廣大一線教師在優(yōu)化高效課堂教學(xué)上提供有效地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和幫助。