通識教育意義重大，對于培養(yǎng)具備正確價(jià)值理念、完整知識體系、終身學(xué)習(xí)能力、健全人格素質(zhì)人才的重要作用不容忽視�，F(xiàn)代生物技術(shù)的全球市場體系已經(jīng)非常成熟，生物經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)大規(guī)模不斷攀升的趨勢，在世界各國發(fā)展前景極為廣闊。為培養(yǎng)具有國際行業(yè)勝任力的復(fù)合型人才，助力未來工程科學(xué)家培養(yǎng)實(shí)踐，北京理工大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院生物化工研究所的教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)并長期講授通識課程生物技術(shù)與諾貝爾獎(jiǎng)，廣泛圍繞包括化學(xué)工程與工藝、制藥工程、生物技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、信息與計(jì)算科學(xué)、材料化學(xué)、新能源、自動(dòng)化、智能制造工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用物理學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、公共事業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)等多個(gè)本科專業(yè)核心課的改革教材體系化建設(shè)而配套開展。每年本校選修該課的學(xué)生有百余名，另有通過五校共享課程的高校學(xué)生受惠。課程開設(shè)七年來受到熱烈歡迎，評教分?jǐn)?shù)均為優(yōu)秀。出版這樣一本貫通式人才培養(yǎng)的通識教材，是高等院校復(fù)合型育人教學(xué)改革體系亟需的一環(huán)。本書面向所有專業(yè)的高校師生和素質(zhì)教育工作者，也面向渴望深入了解生物技術(shù)的中學(xué)生、中學(xué)教師和科普工作者，以及關(guān)心生物科技發(fā)展的政府部門決策者和熱衷生物技術(shù)領(lǐng)域的投資者。
我們這個(gè)富于國際化教育背景的教師團(tuán)隊(duì)精心編纂這本具有科學(xué)性和科普性的通識教材，極大地體現(xiàn)了本校多元融合一體化本科大類人才培養(yǎng)體系的辦學(xué)特色。眾所周知，作為當(dāng)今世界最重要的科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)，諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成果代表了人類科學(xué)研究的最大成就和最高水平。編者的切入點(diǎn)即把握生物技術(shù)與諾貝爾獎(jiǎng)之間的緊密聯(lián)系，精心挑選重大前沿生物技術(shù)門類與諾貝爾獎(jiǎng)研究成果，按照生命科學(xué)的邏輯規(guī)律，根據(jù)DNA、RNA、蛋白質(zhì)、生物大分子、小分子代謝物、藥物化合物等不同層次之間的遞進(jìn)關(guān)系進(jìn)行梳理，并將重組蛋白、mRNA疫苗、新冠病毒核酸檢測、癌癥的基因治療、X射線衍射技術(shù)、人工智能、定制醫(yī)療、DNA存儲(chǔ)技術(shù)等眾多碎片化的前沿科技知識點(diǎn)關(guān)聯(lián)起來，整合成為系統(tǒng)的生命科學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)。本書精心設(shè)計(jì)的邏輯架構(gòu)系統(tǒng)歸納了生物技術(shù)的發(fā)展規(guī)律，使讀者收獲經(jīng)典科學(xué)知識的內(nèi)化和科學(xué)思維能力的提升。
編者通過敲開科學(xué)硬殼，讓讀者秒懂高科技，同時(shí)將科學(xué)家趣聞故事與科學(xué)技術(shù)知識融為一體來展示。本書內(nèi)容豐富有趣，結(jié)構(gòu)層次分明，系統(tǒng)性強(qiáng)，前沿性強(qiáng)；既有邏輯清晰的科學(xué)原理解析，又有針對具體生物技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用；大量引用大師級經(jīng)典學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，涵蓋近百位諾貝爾獎(jiǎng)得主的重要科學(xué)貢獻(xiàn)，包括生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)、物理學(xué)獎(jiǎng)等；同時(shí)融合了貼近生活、改善民生的科技革新事例，以及歷年諾獎(jiǎng)得主真實(shí)有趣的人生故事。旨在為讀者搭建一個(gè)通過認(rèn)識諾貝爾獎(jiǎng)而領(lǐng)略重大科學(xué)原理的橋梁，展示支撐全球萬億美元級別生物經(jīng)濟(jì)的技術(shù)核心，反映現(xiàn)代多學(xué)科交叉融合的全景風(fēng)貌；有助于廣大讀者開闊視野，收獲頂尖的科學(xué)思維方式，獲得深化思考訓(xùn)練，提高洞察力和鑒別力，并激發(fā)更廣闊的想象力。
編者經(jīng)過三年深耕和十輪修訂，創(chuàng)新性地出版了這本具有獨(dú)特科學(xué)視角、完整知識體系及深入實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)效果的科普性教材，是以學(xué)生為中心教學(xué)實(shí)踐的產(chǎn)物；可配套高等院校工程教育融合課程體系的通識教育建設(shè)。書籍富有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)特征與新穎的時(shí)代特征，深入淺出地介紹了以生物技術(shù)為中心輻射到醫(yī)藥健康、能源化工、工程設(shè)計(jì)、智能制造、國際經(jīng)濟(jì)與政策等各領(lǐng)域的諾獎(jiǎng)成果，旨在激發(fā)廣大學(xué)子對科學(xué)技術(shù)發(fā)現(xiàn)的興趣和熱情，提升大眾讀者的判斷力和認(rèn)知度，以世界最負(fù)盛名的諾貝爾獎(jiǎng)激勵(lì)讀者爭當(dāng)未來創(chuàng)新型科技人才，在科學(xué)探索的道路上實(shí)踐創(chuàng)新，普遍提升中華民族的科學(xué)素養(yǎng)和科技水平。
衷心感謝我的恩師中國科學(xué)院院士朱玉賢教授和我們生物轉(zhuǎn)化與合成生物系統(tǒng)（iBTSynBios）團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人清華大學(xué)/北京理工大學(xué)李春教授欣然為本書作序！植物生理學(xué)家、武漢大學(xué)高等研究院院長、北京大學(xué)教授朱玉賢院士以他奮發(fā)勇毅的科學(xué)家精神激勵(lì)我在編纂本書的過程中不畏困難、堅(jiān)持不懈。李春教授作為清華大學(xué)長聘教授、工業(yè)生物催化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、清華大學(xué)合成與系統(tǒng)生物學(xué)中心副主任對于本書的架構(gòu)和建設(shè)起到了至關(guān)重要的作用。
非常感謝生物技術(shù)與諾貝爾獎(jiǎng)?wù)n程全體教師團(tuán)隊(duì)多年來的相互扶持、共同努力！特別感謝北京理工大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院的優(yōu)秀青年學(xué)子們（張鐘妮、趙容慧、楊睆洲、趙天任、鄭儒雅、汪阿力·巴合提、黃丹妮、李佳林、荊坤、呂沛宣、王帥、李敬知、王四喜、劉銳辰、付嘉琦、曹佳敏、權(quán)容翠、曾睿騰、楊智欽、岳華梁、開鈺琪等同學(xué)）查閱文獻(xiàn)、搜集素材、繪制圖表、制作動(dòng)畫，為本書增色添彩！最后，懇請廣大讀者積極反饋、批評指正，以便本書在未來的再版修訂中不斷進(jìn)步！

李珺
2024年冬月于北京