國際勝任力英語系列以《大學英語教學指南(2020 版)》為指導,對接《中國英
語能力等級量表》,落實立德樹人根本任務,以中國特色的全球治理理念和實踐為藍本,
探討人類命運共同體等本土理念對全球性問題的貢獻,旨在培養(yǎng)熟悉黨和國家方針政策、
了解我國國情、具有全球視野、熟練運用外語、通曉國際規(guī)則、精通國際談判的國際化
應用型人才。本系列教程通過講好中國故事、融合學科交叉和探索實踐新技術三方面,
積極應對黨和國家對新時代、新技術和新發(fā)展背景下的人才培養(yǎng)需求,即為誰培養(yǎng)
人培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人的問題。本系列教程在內容上一方面體現(xiàn)全球
治理的重要議題,幫助學生了解當今國際社會所面臨的共同問題,拓寬學生的全球視野,
培養(yǎng)跨文化交際能力;另一方面,結合學生實際需求,選擇難度適中的語言材料和相關
話題,各單元之間體現(xiàn)了遞進性和連貫性,使學生能夠循序漸進地掌握英語技能和知識。
本系列教程以任務為導向設計真實情境下的交際任務,激發(fā)學生的學習興趣。練習任務
包括聽力、口語對話、閱讀理解、寫作等,幫助學生將語言運用到實際情境中。
本系列教程積極回應新文科建設,以中國價值為核心,主動將中國智慧有機融入全
球治理視角下的國際議題,通過學科交叉進行新知識生產體系的構建,在加深學生領悟
本土價值的同時也提升了全球勝任力。本系列教程涵蓋多個全球治理相關學科和領域的
內容,使學生全面了解全球治理的多維度和復雜性,有效提升學生的跨學科知識素養(yǎng)。
新文科建設回應科技文明的進步,將傳統(tǒng)文科與技術的互動作為其核心之一。本系列教
程在任務設計、素材選取、語言處理等多方面推進人文與技術的互動融通。具體而言,
本系列教程以數(shù)字技術和人工智能為方法和手段,為學生構建大學英語教育新形態(tài),將
全球治理相關內容與英語語言知識和技能有機結合,在教授語言的同時還通過相關學科
內容的介紹和討論,拓展學生的學科知識面,形成一定的學科意識,提升學科語言能力。
通過內容語言在頂層設計和教學實踐中的創(chuàng)新性融合,本系列教程旨在培養(yǎng)學生的全球
治理學科知識、語言能力。同時,從全人教育的視角,提升學生的世界觀、人生觀和價
值觀等個人素養(yǎng)。
教程特色
本系列教程引導學生拓展全球視野、理解多元文化交流場景中的語言使用習慣和跨
文化交際技巧,通過引入大量的實踐案例,如國際組織的運作機制和全球共性問題的應
對措施等,一方面使學生了解不同國家和地區(qū)在全球治理中的角色和影響,另一方面幫
助學生在國際交流中更加自信、更加有效地表達自己。本系列教程依托多媒體技術,采
用以學為中心的設計思路,引入任務式、項目式和跨文化交際等多元學習形態(tài),鼓勵學
生開展課內外、校內外和國內外的多維度合作學習,打造全方位、多元化的大學英語教
育體驗。
本系列教程共三冊,分別為《國際勝任力英語教程:國際理解》《國際勝任力英語
教程:國際傳播》《國際勝任力英語教程:國際交流》。本系列教程的編排借鑒內容語言
融合教育理念,主張語言知識技能和跨學科知識素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)。在主題設計方面,《國
際勝任力英語教程:國際理解》涵蓋八個主題:脫貧、教育、創(chuàng)新、和平、公正、道德、
健康、全球公民;《國際勝任力英語教程:國際傳播》涵蓋八個主題:全球氣候、資源可
持續(xù)、水資源、物種多樣性、森林砍伐、自然災害、廢物回收、綠色發(fā)展;《國際勝
任力英語教程:國際交流》涵蓋八個主題:政府間國際組織、非政府間國際組織、演講
技巧與禮儀、國際交流與合作、國際學術研討、國際學術會議、國際學術合作、學術倫
理與誠信。每個單元設定明確的教學目標,包括語言技能(聽、說、讀、寫、譯)、語言
知識(詞匯、語言功能)、交際能力(聽力理解、口語表達、閱讀理解、寫作表達)、課
程思政等。
編寫團隊
本系列教程由浙江外國語學院應用外語學院的核心教師團隊組成編寫組,學院教學
副院長擔任編寫組組組長,院長助理和系主任擔任主要編寫人員,明確每一層級權責分
工,定期舉行主要編寫成員間的編寫交流會議。同時,編寫組邀請校外長期從事大學英
語教材編寫的專家擔任學術顧問。本系列教程從主題內容的初步構想、編寫大綱的制定,
再到書稿的細致審校,均得到了清華大學出版社領導及編輯團隊的大力支持。在此,我
們對他們表示衷心感謝。
鑒于編者能力所限,教程中可能仍存在疏漏與不足之處,我們誠摯地邀請廣大師生
不吝賜教,為本系列教程的完善提出寶貴意見和建議。
編寫組
2024.3
Unit 1 Climate Change 1
Listening and Speaking 2
PART Ⅰ
Reading and Speaking 5
PART Ⅱ
Reading 1 What Has China Done to Address Global Climate Challenges? 5
Reading 2 EU Climate Cooperation with the Americas 7
Speaking Activity: Exploring Climate Change Initiatives in Intercultural
Contexts 9
Understanding Global Issues 10
PART Ⅲ
PART Ⅳ
Developing Intercultural Communication Competence 10
Two Truths and One Lie 10
Activity 1
Metaphor Task 11
Activity 2
Introduction to the Course Project 12
PART Ⅴ
Project Description 12
Unit 2 Sustainability 15
Listening and Speaking 16
PART Ⅰ
Reading and Speaking 19
PART Ⅱ
Reading 1 Beijing 2022Innovative Solutions for a Carbon-Neutral
Olympics 19
Reading 2 Paris 2024Pioneering Sustainability at the Olympic Games 21
Speaking Activity: Sustainable Olympics and Linguistic Sensitivity 23
Understanding Global Issues 24
PART Ⅲ
PART Ⅳ
Developing Intercultural Communication Competence 25
Lost in Translation? 25
Activity 1
Bridging Worlds Through Words 25
Activity 2
Introduction to the Course Project 26
PART Ⅴ
Digital Genre 26
Unit 3 Water Resources 29
Listening and Speaking 30
PART Ⅰ
Reading and Speaking 33
PART Ⅱ
Reading 1 Water Resource Conservation Practices in China 33
Reading 2 How Australia Is Securing Its Water Future 35
Speaking Activity: Promoting Water Conservation Public Awareness
Campaign in Intercultural Contexts 37
Understanding Global Issues 38
PART Ⅲ
PART Ⅳ
Developing Intercultural Communication Competence 38
One Gesture, Dual Meanings 38
Activity 1
Whispers Without Words 39
Activity 2
Introduction to the Course Project 39
PART Ⅴ
What Is a Video Script? 39
Unit 4 Biodiversity 41
Listening and Speaking 42
PART Ⅰ
Reading and Speaking 45
PART Ⅱ
Reading 1 Biodiversity Conservation Practices in China 45
Reading 2 Biodiversity Conservation Practices in Brazil 46
Speaking Activity: Exploring Biodiversity Conservation, High-Context
Cultures and Low-Context Cultures in Intercultural Communication 48
Understanding Global Issues 50
PART Ⅲ
PART Ⅳ
Developing Intercultural Communication Competence 50
Activity 1 Know the Unknown in Intercultural Communication 50
Context Matters 51
Activity 2
5Unit
6Unit
Introduction to the Course Project 52
PART Ⅴ
On-Site Shooting Plan Template for a Short Video 52
Deforestation 55
Listening and Speaking 56
PART Ⅰ
Reading and Speaking 58
PART Ⅱ
Reading 1 How China Brought Its Forests Back to Life in a Decade 58
Reading 2 Were Off Track to Protect and Restore Forests by 2030 60
Speaking Activity: Exploring Deforestation and Cultural Perspectives 62
Understanding Global Issues 63
PART Ⅲ
PART Ⅳ
Developing Intercultural Communication Competence 64
Activity 1 Value the Values in Intercultural Communication 63
Developing Cultural Value Awareness 63
Activity 2
Introduction to the Course Project 66
PART Ⅴ
Production Tips for Creating a Short Video 66
Natural Disasters 69
Listening and Speaking 70
PART Ⅰ
Reading and Speaking 73
PART Ⅱ
Reading 1 Chinas National Demonstration Communities for Disaster Risk
Reduction 73
Reading 2 Japan Spent Decades Making Itself Earthquake Resilient 75
Speaking Activity: Exploring Intercultural Perspectives on Natural Disaster
Preparedness 77
Understanding Global Issues 79
PART Ⅲ
PART Ⅳ
Developing Intercultural Communication Competence 79
Activity 1 Addressing Intercultural Communication Challenges 79
Activity 2 The Process Model of Intercultural Competence 80
Introduction to the Course Project 81
PART Ⅴ
Post-Production Tips for Creating a Short Video81
7Unit
8Unit
Recycling 83
Listening and Speaking 84
PART Ⅰ
Reading and Speaking 87
PART Ⅱ
Reading 1 How Does China Handle Retired NEV Batteries? 87
Reading 2 How Well Can Electric Vehicle Batteries Be Recycled?89
Speaking Activity: Exploring Battery Recycling in China and the US 91
Understanding Global Issues 92
PART Ⅲ
PART Ⅳ
Developing Intercultural Communication Competence 92
Activity 1 Sharing Movies on Intercultural Communication 92
What Really Happened? 93
Activity 2
Introduction to the Course Project 94
PART Ⅴ
Quality Control and Final Review94
Green Development 97
Listening and Speaking 98
PART Ⅰ
Reading and Speaking 101
PART Ⅱ
Green Development in China101
Reading 1
Singapore Green Plan 2030103
Reading 2
Speaking Activity: Green Development in Singapore and China105
Understanding Global Issues107
PART Ⅲ
PART Ⅳ
Developing Intercultural Communication Competence107
Activity 1 Exploring Personal Experiences in Intercultural
Communication 107
Reflection and Application 108
Activity 2
Introduction to the Course Project108
PART Ⅴ
Sharing with a Broader Audience108