我成長于香港，英語是我的第二母語。從童年時期開始學習音樂，到后來成為職業(yè)鋼琴老師，我一直是用英語學習音樂、用英語教授音樂。良好的英語基礎和運用能力，是了解和學習西方音樂藝術和文化不可或缺的工具和手段。無論是在中國香港還是在中國內地，“綜合能力和素養(yǎng)的提升”是共同的教育理念和目標。即便是傳統(tǒng)意義上的非主要學科——音樂，家長也同樣期待孩子能在專業(yè)化的教學、啟發(fā)式的引導、國際化的背景下接受教育。雙語教學(甚至全英文教學)已經(jīng)成為家長選擇音樂教師或教學機構的重要001標準之一。