本書以中國式現(xiàn)代化建設新征程對中小學生心理健康發(fā)展的新要求為背景，以現(xiàn)代心理健康教育理念和課程理論為基礎，以心理健康教育課程的理論基礎、心理健康教育課程的設計、心理健康教育課程的實施、心理健康教育課程的創(chuàng)新為主線，通過大量實例來說明心理健康教育課程設計和實施的方法，提高心理學專業(yè)學生的心理健康教育課教學能力。本書在內容上引用前沿且新穎的教學案例，創(chuàng)新和更新經典案例；在形式上凸顯指導性、操作性、體驗性和互動性，突破學習時空局限性。