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中學(xué)數(shù)學(xué)微項(xiàng)目學(xué)習(xí)的理論探索與實(shí)踐創(chuàng)新 
定 價(jià)：78 元
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本書是一本詳述中學(xué)數(shù)學(xué)微項(xiàng)目學(xué)習(xí)的理論探索與實(shí)踐創(chuàng)新研究的成果，也是中學(xué)實(shí)施微項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果的寶貴結(jié)晶。全書共九章，分為上下兩篇，包括理論篇和實(shí)踐篇兩大模塊。
上篇的理論篇主要介紹中學(xué)數(shù)學(xué)微項(xiàng)目學(xué)習(xí)的相關(guān)理論與體系建構(gòu)，共分為六章，表現(xiàn)為理論體系架構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)施模式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。具體為：第一章探討中學(xué)數(shù)學(xué)微項(xiàng)目學(xué)習(xí)是什么，闡述微項(xiàng)目學(xué)習(xí)的概念與特征、研究現(xiàn)狀以及微項(xiàng)目學(xué)習(xí)價(jià)值；第二章探討中學(xué)數(shù)學(xué)為何要進(jìn)行微項(xiàng)目學(xué)習(xí)；闡述中學(xué)數(shù)學(xué)微項(xiàng)目學(xué)習(xí)之于時(shí)代發(fā)展、課程改革、人才培養(yǎng)的關(guān)鍵作用；第三章探討中學(xué)數(shù)學(xué)微項(xiàng)目學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，闡述微項(xiàng)目學(xué)習(xí)的要素及特征、設(shè)計(jì)原則以及設(shè)計(jì)流程，從理論的高度提供對(duì)微項(xiàng)目學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)上的專業(yè)理解；第四章探討中學(xué)數(shù)學(xué)微項(xiàng)目學(xué)習(xí)的實(shí)施，闡述微項(xiàng)目學(xué)習(xí)的啟動(dòng)與計(jì)劃、執(zhí)行與支持以及展示與總結(jié)方法；第五章探討中學(xué)數(shù)學(xué)微項(xiàng)目學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方法，闡述微項(xiàng)目學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵、基本原則以及流程設(shè)計(jì)與實(shí)施；第六章探討新時(shí)代微項(xiàng)目學(xué)習(xí)中的教師角色，闡述在微項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)施背景下，教師理念與素養(yǎng)的迭代與發(fā)展、教師能力培訓(xùn)與提升以及教師對(duì)課程與資源設(shè)計(jì)與開發(fā)的運(yùn)用。 下篇的實(shí)踐篇主要介紹中學(xué)數(shù)學(xué)三大主題領(lǐng)域的微項(xiàng)目學(xué)習(xí)案例，另設(shè)置信息技術(shù)支持下的微項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)施案例，共分為三章，表現(xiàn)為專題實(shí)施案例展示等內(nèi)容。具體為：數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域的微項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)施案例與素養(yǎng)分析。首先概述三大領(lǐng)域微項(xiàng)目學(xué)習(xí)的內(nèi)容，其次介紹三大領(lǐng)域微項(xiàng)目學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，最后展示微項(xiàng)目案例，以便給予一線教師在實(shí)際教學(xué)上的參考經(jīng)驗(yàn)與延伸靈感。
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