本書作者把當代社會思潮與青年思想政治教育作為主要研究方向。匯集的文章分七個部分編輯,分別為新時代黨的精神引領下的思考與成果、主要著作內容簡介、社會主義的理論與現實、改革的道路與理論導向、人生價值觀的理論思考、意識形態(tài)若干問題辨析、教育的繼承與創(chuàng)新等。都與堅持和發(fā)展中國特色社會主義理論、道路,分析、批判錯誤思潮,為大學生傳道、解惑有關,故定名為《直面社會思潮求直析理育人》、以內容簡介的形式編入其中,全書最后設有附錄;學術思想與成果的評價。有自己學術思想的探索與追求,也有其他人的評價。在匯集文章的同時,我還編寫了人生中的一些小故事,形成了人生點滴這份材料,其中不僅有問道,還有親友交往,問情問義。寫給家人、部分摯友、學生幫助了解和品味多樣化的人生。
林泰男,1932年1月生于北京,1951年考入清華大學建筑系。長期在清華大學從事大學生思想政治教育和思想政治理論課教學,曾任清華大學學生會主席、團委副書記、黨委宣傳部常務副部長、社會科學系主任、人文社會科學學院常務副院長、當代中國研究中心主任、關心下一代工作委員會委員等職,是清華大學馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)首批博士生導師之一,曾兼任北京市政府專家顧問、北京市青年研究會副會長、首都社會經濟發(fā)展研究所特約研究員、社政司兩課在職碩士學位班教學督導巡視員,北京市社會科學聯合會常務理事、杭州師范學院雙聘教授等。2019年3月18日習近平總書記召開全國學校思想政治理論課教師座談會,林泰作為清華大學馬克思主義學院退休教授,首個匯報發(fā)言。
第一篇新時代黨的精神引領下的思考與成果
堅持和加強黨的全面領導
十八大以來中國共產黨對社會思潮的引領
就《問道》再版訪清華大學馬克思主義學院林泰教授
在理論聯系實際中立德鑄魂
在全國學校思想政治理論課教師座談會上的發(fā)言
為大學生思想政治理論教育奉獻一生
為社會主義建設者和接班人培根鑄魂
學習習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上講話的體會
高校思政課教學怎樣堅持八個相統一
如何辦好高校思想政治理論課
求是網訪談錄
為立德樹人奉獻一生
學習習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上講話的體會
第二篇主要著作內容簡介
《問道》與《唯物史觀通論》兩部著作內容簡介
《問道》(第一版)卷首語
《問道》(第二版)再版的話
《問道》(第三版)序言
《唯物史觀通論》結束語
第三篇社會主義的理論與現實
落后國家率先進行社會主義革命的理論思考
科學地歷史地評析社會主義
社會主義初級階段理論與實踐的斷想
改革與社會主義社會基本矛盾
鄧小平對社會基本矛盾理論與實踐的新貢獻
對社會主義及其優(yōu)越性與消極現象的思考
沉淪奮起偉大復興
跨世紀中國經濟社會發(fā)展的思考
縮小貧富差別,逐步實現共同富裕
第四篇改革的道路與理論導向
現階段建設有中國特色社會主義教育的幾點思考
對現階段社會主義民主建設的思考
兼談兩種民主制度的比較
堅持和完善人民代表大會制度探析
當代西方政治思潮的幾個問題
北歐民主社會主義淺析
東西方國家民主發(fā)展的本質差異
堅持和完善共產黨領導的人民民主制度
對鼓吹西方多黨制思潮的回答
國有制企業(yè)改革的社會主義方向
國有企業(yè)能退出競爭領域嗎
對我國基本經濟制度中公有制為主體的看法
訪清華大學馬克思主義學院林泰教授
第五篇人生價值觀的理論思考
社會主義市場經濟與集體主義價值觀
弘揚集體主義精神的理論思考
個人主義和人性自私的理論失誤
對個人主義的歷史思考
經濟人假設與人性自私論
兼談國企管理層激勵機制的改革
當前社會利他行為研究的意義及其多層次表現
正確理解價值個人的社會價值自我價值概念的科學內涵
第六篇意識形態(tài)若干問題辨析
黨性和科學性的統一
對待傳統文化要堅持馬克思主義的分析方法
評真理多元論
兩種價值與真理的統一觀
歷史唯物主義與人道主義
對精神文明建設形勢的科學分析
第七篇教育的繼承與創(chuàng)新
對大學生思想政治工作繼承與創(chuàng)新問題的探索
新時期思想工作的幾點理論思考
馬克思主義教育怎樣自立立人
思想政治理論課改革的幾點思考
思想政治教育學科科學發(fā)展的幾個問題
思想政治教育學科進一步發(fā)展的幾個問題
一個中國特色社會主義學科建設的艱辛歷程與本質特色
法學切莫隨人后自成一家始逼真
清華大學法學院院史訪談
對文化素質教育的思考
清華大學文科復建的回顧與思考
清華大學政治輔導員制度的特色及其發(fā)展
為立德樹人奉獻一生
清華大學團委的工作形成了我人生的底色
附錄學術活動與成果評價
我的學術探索與追求
《社會思潮理論前沿求索》自序
永遠做青年人的良師益友
記清華大學馬克思主義學院教授林泰
躬耕六十載問道新時代
清華大學林泰教授先進事跡