高等職業(yè)技術(shù)教育的改革決定了高職教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，這也為髙職公共英語(yǔ)教學(xué)指明了發(fā)展方向。新的高職教育改革提出高職英語(yǔ)需要面向職業(yè)教育目標(biāo)，把英語(yǔ)教學(xué)與專(zhuān)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)，注重提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。本書(shū)主要研究職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語(yǔ)教學(xué)模式，本書(shū)從高職英語(yǔ)教育基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)與職業(yè)能力培養(yǎng)、職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語(yǔ)教學(xué)模式的改革進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)模式、高職英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)法及高職英語(yǔ)情境教學(xué)法做了一定的介紹；還對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)中教師隊(duì)伍的建設(shè)與高職英語(yǔ)教育的發(fā)展提出了一些建議；我們只有很好的將高職的英語(yǔ)教學(xué)和職業(yè)之間的能力兩者進(jìn)行緊密的聯(lián)系，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生擁有一個(gè)較強(qiáng)的英語(yǔ)運(yùn)用能力，進(jìn)而滿(mǎn)足社會(huì)的需求。