本書(shū)旨在探討如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學(xué)中，以此提升教育質(zhì)量和學(xué)生的道德修養(yǎng)。本書(shū)共七章，第一章概述思政課的教學(xué)現(xiàn)狀與基本理論，探討其與中華優(yōu)秀文化的自然滲透與互補(bǔ)性；第二章介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡(luò)、核心內(nèi)容及其在思政教育中的價(jià)值；第三章分析思政課與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合的理論與實(shí)踐可行性，提出基本原則與操作邏輯；第四章討論具體的實(shí)施策略，包括教師素質(zhì)提升、考量學(xué)生特點(diǎn)、文化內(nèi)容選擇與教學(xué)方法優(yōu)化；第五章深入探究融合教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中華文化的精神特質(zhì)與核心理念的教學(xué)實(shí)現(xiàn)；第六章通過(guò)小學(xué)至大學(xué)不同階段的教學(xué)案例，展示融合教學(xué)的具體應(yīng)用與效果；第七章展望未來(lái)，探討思政課程與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更深層次的結(jié)合可能及其對(duì)學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的潛在影響。