本書立足于質(zhì)性訪談素材，分析碩士生在非正規(guī)教育中所面臨的學習問題，探討可行的對策與建議。以學生發(fā)展理論、教育服務理論和學生消費者理論為指導，解答了碩士生非正規(guī)教育的八大問題：出于何種目標動機？擁有何種設施條件？采用哪些制度規(guī)范？蘊含哪些交流交往？面臨哪些學習困境？運用哪些學習策略？采用哪些質(zhì)量保障？在調(diào)查和分析基礎(chǔ)上從學習適應、自我管理、制度創(chuàng)新和運營監(jiān)管等方面，提出了具有針對性的改進建議。