本書明確了學(xué)院培養(yǎng)人才的定位：立足寧夏，面向西北乃至全國，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，滿足行業(yè)、產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。全面貫徹立德樹人的人才培養(yǎng)新理念，構(gòu)建全過程、全方位、全員育人的思政工作新格局。在內(nèi)容上構(gòu)建“德育+智育+體育+美育+勞育”的課程體系，強(qiáng)化實踐教育環(huán)節(jié)，構(gòu)建能力本位和以三個對接為核心的應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案；在課程體系設(shè)置上構(gòu)建“四大課程平臺”“七大課程群”，整合優(yōu)化課程設(shè)置，構(gòu)建融會貫通、緊密配合、有機(jī)聯(lián)系的課程體系，注重學(xué)生綜合素質(zhì)、應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。