樂理與視唱練耳是高等院校學前教育專業(yè)與音樂教育專業(yè)的公共必修課之一，是講授音樂專業(yè)基礎(chǔ)知識、訓練學生基本演唱技能的課程，對于提高學生的綜合素質(zhì)具有重要作用。本教材具有以下幾點特色。1.在形式上，本教材采用章節(jié)教學的編寫體系，既有專業(yè)性，又有普及性；既注重理論性，又注重實踐性；既強調(diào)系統(tǒng)性，又強調(diào)基礎(chǔ)性。在編寫過程中，本教材科學地將音樂基本理論與視唱練耳整合在一起，在各章節(jié)音樂基本理論教學不斷深入的同時，視唱練耳也隨之展開，使理論知識更加有效地轉(zhuǎn)化為音樂技能。2.在內(nèi)容上，本教材突出了音樂基礎(chǔ)知識本身，具有較強的示范性。在個別章節(jié)里，本教材對較易混淆的內(nèi)容做了詳細闡述，力求使各層次的學生都能夠接受、理解，從而增強學生的應用能力，激發(fā)學生的學習興趣。針對以往教學中不易理解與記憶的內(nèi)容，經(jīng)過細心的思考與研究后，本教材第三版將有關(guān)知識編成口訣和順C]溜來加強學生的理解與記憶。3.在編排上，本教材力求體現(xiàn)時代精神與前瞻性，將音樂知識與生活、文化、科學有機地結(jié)合，注重學生音樂素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的綜合發(fā)展，既適用于學前教育專業(yè)的專業(yè)課教學，也適用于高等院校音樂教育專業(yè)以及各類音樂公共課的教學。本教材不僅可以滿足音樂課堂教學的需要，還可以滿足學生進一步發(fā)展個性特長的需求，雖以章節(jié)的形式呈現(xiàn)具體內(nèi)容，但仍給教師發(fā)揮教學智慧提供了一定的空間，教師可根據(jù)培養(yǎng)目標和各專業(yè)院校學生的實際情況和特點，對教學內(nèi)容進行創(chuàng)造性的編排組合。本教材參考引用了音樂界、音樂教育界及前輩專家的研究成果，這些成果對教材的編寫起到了重要作用，因此教材編寫組的全體成員對所參考引用成果的所有者表示真誠的謝意。由于時間有限，教材中難免有不足之處，敬請專家、學者及一線教師在實際使用中提出寶貴意見。