本選題立足研究湖北省獨立學院、民辦高校教師的發(fā)展狀況，關注民辦高校教師發(fā)展，涉及教師生涯規(guī)劃、教師工作滿意度、教師分類管理、教師績效評價、職稱改革及教師培養(yǎng)培訓。未來國家和人民對民辦高校的教育質(zhì)量期待會越來越高，民辦高校不僅需要與同類民辦高校進行，還需要與公辦高校競爭。要想在競爭中獲勝，民辦高校就需要正視現(xiàn)實，擯棄同質(zhì)化發(fā)展道路，根據(jù)學校自身的實際走出個性化發(fā)展道路。在教育部倡導我國部分普通高校向應用型大學轉(zhuǎn)變的過程中，一些民辦高校順應政策的倡導，向應用技術型大學轉(zhuǎn)變，走差異化發(fā)展道路。這種轉(zhuǎn)變也意味著過去的經(jīng)驗不適用，國內(nèi)也沒有成熟的經(jīng)驗可以借鑒，民辦高校需要自身不斷摸索，走出最適合自己的道路。由于師資隊伍建設一直是高校建設的重點，直接關系到高校教育質(zhì)量。在轉(zhuǎn)變的過程中，如何打造一支應用型師資隊伍就非常重要。建設應用型師資隊伍的管理探索涉及到方方面面，包括定崗定編，分類管理、職務聘任、職稱改革、人才培訓與培養(yǎng)、人才引進等等方面。