本書(shū)是美國(guó)心理學(xué)會(huì)給多動(dòng)癥兒童的學(xué)習(xí)方法書(shū)，旨在提升孩子的學(xué)習(xí)力和專(zhuān)注力。全書(shū)一共包含11章內(nèi)容，涵蓋多動(dòng)癥兒童學(xué)習(xí)遇到的各種困難，并提出了針對(duì)性的解決方法，比如閱讀、數(shù)學(xué)、寫(xiě)作、上課聽(tīng)講、記筆記、分心、健忘、拖延等。不講專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，全是一條條學(xué)習(xí)技巧，這些技巧來(lái)自作者多年輔導(dǎo)青少年的案例。此外，本書(shū)采用第一人稱(chēng)，由一位多動(dòng)癥兒童講述生活和學(xué)習(xí)中的困惑開(kāi)始，為此組建了多動(dòng)癥學(xué)習(xí)小組，并將這些經(jīng)驗(yàn)分享給小讀者。這種敘事方法拉近了讀者的距離，更容易被讀者接受。本書(shū)教給孩子的方法很實(shí)用，可操作性強(qiáng)。這是一本集專(zhuān)業(yè)性、趣味性、實(shí)用性于一體的心理讀物。