教材，《視聽(tīng)傳播》以視聽(tīng)符號(hào)為基點(diǎn)，以互聯(lián)網(wǎng)思維和用戶思維為基本理念，詳細(xì)探討了視聽(tīng)傳播涉及的相關(guān)領(lǐng)域，包括視聽(tīng)符號(hào)與視聽(tīng)產(chǎn)品、視聽(tīng)傳播渠道、視聽(tīng)傳播參與者、視聽(tīng)產(chǎn)品的創(chuàng)作與制作、視聽(tīng)場(chǎng)景的建構(gòu)與作用、視聽(tīng)傳播效果與評(píng)價(jià)方法、視聽(tīng)產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)與發(fā)展、視聽(tīng)文化建構(gòu)、視聽(tīng)傳播倫理與規(guī)制九個(gè)方面，構(gòu)建了一個(gè)較為完整和系統(tǒng)的視聽(tīng)傳播理論與實(shí)踐體系。該體系不僅吸收了傳統(tǒng)廣播、電視、電影理論與實(shí)踐的精華，而且充分融入了視聽(tīng)傳播領(lǐng)域的前沿發(fā)展態(tài)勢(shì)，如短視頻、微短劇、網(wǎng)絡(luò)直播、元宇宙、人工智能等新興議題，體現(xiàn)了視聽(tīng)傳播鮮明的時(shí)代特色和創(chuàng)新性。此外，本書(shū)包含大量視聽(tīng)案例，包括短視頻、新聞節(jié)目、綜藝節(jié)目等，靈活設(shè)置了思考和討論，在提升讀者閱讀體驗(yàn)的同時(shí)，也能夠引導(dǎo)讀者進(jìn)一步思考。