強調標記（boosters）是元話語標記的一個類別，它是協(xié)助讀者了解作者立場的最佳途徑之一。本書根據(jù)漢語實際，從兩個角度對漢語強調標記進行了界定：強化對命題的認定程度，表達作者對其主張的信心；通過與其他觀點對比以凸顯作者立場。這兩條標準，符合其中一條就可以被判定為強調標記。本研究主要運用元話語標記研究的理論和方法，通過三種不同語體中出現(xiàn)的強調標記的對比研究，找到強調標記在不同語體中使用的相同和相異之處，并證明強調標記的使用與語體特征之間具有內在聯(lián)系。同時，為了驗證“元話語標記能夠引導閱讀”的觀點，本研究還以在高中學生中設置閱讀對照組的形式，進行了實證研究。