本書從對幼兒園教育裝備的概述入手，論述幼兒園教育裝備的歷史沿革和發(fā)展趨勢，介紹幼兒園教育裝備的內(nèi)容、原則，以及目前存在的一般問題，進一步闡述幼兒園教育裝備的理論支撐與價值所在，再分章詳細介紹美術活動室、建構(gòu)活動室、科學活動室、生活操作館、木工活動室、閱讀活動室、玩沙區(qū)、玩水區(qū)、種植區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、戶外運動區(qū)、人工智能活動室等功能區(qū)的創(chuàng)設理念、目標、功能價值、規(guī)劃與管理、應用與常見問題，以此為幼兒園創(chuàng)設功能室提供借鑒。