本書以《義務教育數(shù)學課程標準(2022年版)》為依據(jù)，結合浙江省綜合評價的實踐，共七章，對數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐等初中數(shù)學四大領域，分主題介紹了原創(chuàng)試題的命題策略和途徑，并列舉典型試題實例進行分析，同時從命題的技術與流程、新穎試題的編制、試卷的質(zhì)量評價與反饋等角度切入，對不同認知水平和不同類型的試題進行深入剖析。