幼小銜接的順利過渡越來越得到社會的廣泛關注和重視，如何在一年級的9月和第一學期這關鍵的時間節(jié)點培養(yǎng)學生的良好習慣？根據(jù)《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，“小學要強化銜接意識，將入學適應教育作為深化義務教育課程教學改革的重要任務“。本書以“十會”為習慣培養(yǎng)的抓手，利用金師附小多年來開展習慣培養(yǎng)入學適應的研究和實踐經(jīng)驗，從習慣養(yǎng)成的認識、習慣培養(yǎng)的實施步驟、“十會”具體培養(yǎng)方法、培養(yǎng)日志、培養(yǎng)經(jīng)驗分享五個部分，為教師開展小學入學適應教育提供具體的可操作的借鑒。