本教材在編寫上突破傳統(tǒng)禮儀教材慣用的寫作思路，理論部分體現(xiàn)“適度”“夠用”的原則，重點突出現(xiàn)代禮儀技能實訓，突出項目活動的實用性，尤其是訓練步驟和具體方法，具有很強的指導性。教材所用的“案例分析”及相應的“討論題”可供師生共同分析討論問題，產(chǎn)生互動，使學生對理論知識進行消化和理解，知道如何應用；實訓項目設計科學得當，讓學生在做中學、學中做，學做結(jié)合，提高學生應用禮儀各項技能的能力；課后的自測題“、”比一比練一練”為學生提供了鞏固理論知識、參與實踐、提高應用能力的平臺，進一步提升學生對理論知識與實踐運用相結(jié)合的能力。最后，讓我們以先哲的話共勉：人無禮不生，事無禮不成，國無禮則不寧(荀子)。