本書分八章介紹杭州市楊綾子學校勞動教育的實施概況。第一章介紹了勞動教育的時代背景與內(nèi)涵，結合國內(nèi)外研究展現(xiàn)了培智學校勞動教育的興起歷程與發(fā)展現(xiàn)狀；第二章從理論層面全方位解讀培智學校的勞動教育，對培智學校勞動教育的理論基礎和價值定位進行了詳細闡述；第三章從課程開發(fā)的角度，介紹了培智學校勞動教育課程的設計理念、課程目標、課程結構和課程內(nèi)容；第四章介紹了基于支持性學習實踐模型的培智學校勞動課程實施，圍繞勞動先備技能培養(yǎng)、不同類型勞動、學科滲透和不同活動等形式進行具體闡述；第五章介紹了培智學校勞動教育平臺的構建和運作；第六章介紹了培智學校勞動教育的評估體系的設計和操作；第七章介紹了如何以“楊綾大腦”為載體對培智學校勞動教育進行質(zhì)量檢測；第八章介紹了培智學校勞動教育的成果經(jīng)驗和后續(xù)思考。