這是一本有關小學道德與法治教學探索的學術著作。小學道德與法治課程經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展，通過課程內容的修改、課程目標的更新和教學方法的改革，在教育社會公民健康人格方面發(fā)揮了積極作用。本書從道德與法治課程的基礎認知出發(fā)，對其教育意義與教學主體進行專業(yè)分析與探索，接著對小學道德與法治的教學目標與原則以及教學方法進行系統(tǒng)與合理的探究與總結，然后對其教學效果的提升及課程資源的開發(fā)進行詳細的闡述。然后在核心素養(yǎng)的視角下對“多維立體化”新型育人模式構建進行梳理與總結，最后對小學道德與法治的教學創(chuàng)新，以及教師培養(yǎng)、教學評價進行升華研究。