這是一本有關(guān)基于核心素養(yǎng)的初中語文教學(xué)探索的學(xué)術(shù)專著。本書首先介紹義務(wù)教育新課程修訂的要點(diǎn)與核心，從義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育學(xué)意義、修訂的要點(diǎn)、義務(wù)教育新課程語文標(biāo)準(zhǔn)變化及核心進(jìn)行闡述。在此基礎(chǔ)上，引出對初中語文課程核心素養(yǎng)的解讀，包括對核心素養(yǎng)的概述、核心素養(yǎng)四個(gè)方面的關(guān)系的論述以及對初中語文培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)進(jìn)行探究，并進(jìn)一步探究初中語文課堂教學(xué)、初中語文教學(xué)方法及教學(xué)中對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。針對新課標(biāo)中提出的學(xué)習(xí)任務(wù)群這一重要概念，書中也進(jìn)行概念闡釋和實(shí)踐探究。對于學(xué)習(xí)方式的變革，則是從初中語文情境教學(xué)、探究性學(xué)習(xí)、整本書閱讀和現(xiàn)代信息技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用個(gè)四方面進(jìn)行闡述。在本書的最后，還對基于核心素養(yǎng)的初中語文教師的專業(yè)發(fā)展作了簡要分析，為教師專業(yè)發(fā)展提供參考。總之，本書根據(jù)新版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)注的重要內(nèi)容，結(jié)合多年的初中語文教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考和探索，以期對從事初中語文教學(xué)相關(guān)專業(yè)的工作者、學(xué)者以及愛好者有研究參考的價(jià)值。