本專著以班主任班級管理為研究對象，從班級管理的基本理論入手，分析班主任職責與學生管理；結合班級管理原則、方法、目標與班集體建設內容，對班級管理主要內容進行論述；通過對班主任的用情、賦權與再造三個方面進行分析，研究班主任在班級管理中的智慧；分別從班級心理危機干預模式、技術與方法策略三項內容研究班主任對班級心理危機的干預管理；通過對班主任班級管理的三個實際案例分析，對班主任班級管理工作技巧進行實踐探討。