本書基于數智賦能背景下大學英語教改的實踐需求，從高校教師及大學生信息素養(yǎng)、大學英語課程體系建構、大學英語學習情況、大學英語課程思政教學幾個方面進行了深入研究，結合具體教學實踐，以提升教學質量為目的，提出了切實可行的改進措施和建議。