本書(shū)是一本有關(guān)學(xué)前教育的專題性教育研究論文集。作為園長(zhǎng)，作者完整經(jīng)歷了懷少幼兒園從0到1的創(chuàng)辦過(guò)程，書(shū)稿結(jié)合具體實(shí)踐，從辦園理念的確立、優(yōu)質(zhì)園發(fā)展藍(lán)圖的構(gòu)建、科學(xué)理論指導(dǎo)下的實(shí)干展開(kāi)等方面，回答了“高質(zhì)量幼兒園”是什么、為什么、怎么做等一系列問(wèn)題，對(duì)于思考如何辦好學(xué)前教育，建設(shè)一座新幼兒園，提供了可對(duì)照、可借鑒的樣本。全書(shū)立足實(shí)際，有較強(qiáng)的實(shí)踐性和一定的理論性，可以為幼兒園教育和開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)提供參考。 “懷少”一詞出自《論語(yǔ)》，“老者安之，朋友信之，少者懷之”。在新時(shí)代作者將其定義為“關(guān)懷兒童”，正如上海要?jiǎng)?chuàng)建“兒童友好”城市，也呼應(yīng)著上海學(xué)前教育提出的“兒童發(fā)展優(yōu)先”原則。為將立德樹(shù)人的要求落到實(shí)處，作者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)以辦園理念“少者懷之，心向往之”為引領(lǐng)，營(yíng)造“育人向德，氛圍向上，隊(duì)伍向能，課程向智，共育向品”的特色文化，系統(tǒng)性地梳理出了具有本園特色的“懷少小當(dāng)家”課程體系，并集合成書(shū)，全書(shū)共分六章，計(jì)15萬(wàn)字。這一課程體現(xiàn)兒童立場(chǎng)，注重“五育融合”，通過(guò)積極開(kāi)展體驗(yàn)式活動(dòng)的實(shí)踐，來(lái)促進(jìn)幼兒多元發(fā)展，攜手家、園、社實(shí)現(xiàn)共育力。