本書是作者對蘇聯(lián)教育家馬卡連柯及其集體教育思想所做的系統(tǒng)研究的總結(jié)。全書分“故事”“理論”“回響”三部分：“故事”部分按時(shí)間線梳理馬卡連柯的生平并附帶對小說《教育詩》里經(jīng)典教育案例的解讀；“理論”部分對集體教育的概念和馬卡連柯的集體進(jìn)行了解析，并基于“三大原則”（自由與紀(jì)律相平衡、尊重與要求相結(jié)合、個(gè)人與集體同時(shí)作用）的新框架重新系統(tǒng)梳理了馬卡連柯的集體教育思想；“回響”部分介紹了馬卡連柯在世界范圍內(nèi)的影響并對集體教育的當(dāng)代價(jià)值和未來發(fā)展進(jìn)行了思考。本書能夠幫助讀者全面認(rèn)識馬卡連柯這位世界級的教育家并迅速把握其集體教育模式的精髓，同時(shí)也能為廣大中小學(xué)教師（尤其是班主任）提供一種可能是更加正確的理解我國“班集體建設(shè)”優(yōu)良傳統(tǒng)的視角。