本書共分兩大部分，上半部分是“學校實驗探究篇”，下半部分是“家庭實驗探究篇”�！皩W校實驗探究篇”內(nèi)容圍繞科學探究教學相關問題而展開，主要包括對“如何設計基于思維的實驗教學？”“如何在實驗教學中幫助學生養(yǎng)成良好的實驗習慣？”“如何在具體實驗課例中培養(yǎng)學生思維？”等核心問題的分析和思考�！凹彝�實驗探究篇”聚焦課外拓展活動，為學校探究活動補白，給思維更多時間和空間，主要圍繞“思維型家庭實驗室的研究構(gòu)建”“思維型家庭實驗室如何實施”“思維型家庭實驗室的課程設計”等問題展開論述。