這是一本教育理想與教育現(xiàn)實(shí)糾纏與和解的作品。作者長(zhǎng)期在教育系統(tǒng)工作，歷練多個(gè)崗位，他從教育政策的宣傳者、教育方針的執(zhí)行者、教育實(shí)踐的觀察者、教育規(guī)律的思考者、教育工作的研究者等角度，基于一個(gè)個(gè)具體的教育問(wèn)題，從個(gè)人獨(dú)特視角展示了當(dāng)前教育的鮮活歷程，闡發(fā)對(duì)教育的發(fā)現(xiàn)和感受，不乏真知灼見(jiàn)。本書(shū)內(nèi)容涉及方面繁多，主要分為四個(gè)專欄：第一輯重點(diǎn)是教育教學(xué)改革和實(shí)踐；第二輯重點(diǎn)是教師隊(duì)伍建設(shè)與成長(zhǎng)；第三輯重點(diǎn)是教育時(shí)評(píng)與教育隨筆；第四輯重點(diǎn)是教育閱讀及思考。作者特別注重對(duì)教育工作方法論的探究，文章現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)、接地氣、有思考、有方法。本書(shū)對(duì)于干具體實(shí)際工作的人來(lái)說(shuō)，是大有裨益的。