本書是研究“高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)”的學(xué)術(shù)專著，力求探索當代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑。本書首先從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的核心概念與理論支撐出發(fā)，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵、意義及相關(guān)理論進行了詳細的闡述，同時，梳理了我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展歷程，總結(jié)對比了幾種典型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，并探討了我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的可優(yōu)化空間。然后，本書分別從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源體系支撐三個方面分析了國內(nèi)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)勢，并在此基礎(chǔ)上對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的實踐路徑進行了全面研究。