本教材突出以崗位勝任力為導向的教學理念，以臨床案例、工作情景與任務為主線，引導學生運用護理程序的思維模式與工作方法，對護理對象進行護理評估、明確護理診斷/合作性問題、制訂護理計劃、實施護理操作、給予健康指導和評價護理效果。突出個案護理，重視學生臨床思維能力的培養(yǎng)和解決護理對象健康問題的綜合能力訓練，注重學生團隊合作完成工作任務的護理職業(yè)精神的養(yǎng)成。