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素養(yǎng)本位下的高中化學實踐研究
本書主要探討了素養(yǎng)本位教育在化學教學中的應用,并提供了相關(guān)的理論基礎(chǔ)、具體方法與策略等內(nèi)容。第一章介紹了素養(yǎng)本位教育的理念概述和特點要求,同時探討了素養(yǎng)本位教育與化學教學的關(guān)系。第二章著重討論了素養(yǎng)本位教學在化學教學中的應用,包括教學模式、意義、具體應用和實踐經(jīng)驗分享等。第三章涉及到素養(yǎng)本位教學下的課堂設計與實施,包括基本原則與要求、課堂組織與管理策略以及教學方法與策略。第四章評價了素養(yǎng)本位教學對學生學習效果的影響,并介紹了學生學習效果評價的重要性與方法。第五章討論了教師素養(yǎng)提升與發(fā)展,包括必要性、途徑與方法以及教師角色與能力的轉(zhuǎn)變策略。第六章探討了素養(yǎng)本位教學與其他學科的跨學科融合,包括跨學科教學的意義與目的、化學與其他學科的跨學科融合策略以及跨學科教學中的應用案例。第七章提出了家校合作與支持的重要性,以及在素養(yǎng)本位教學中家校合作與支持的策略。第八章介紹了教育資源的重要性與種類,以及教育技術(shù)在素養(yǎng)本位教學中的支持與應用。最后,第九章通過實踐研究案例展示了素養(yǎng)本位的高中化學教學的實際運用。整本書提供了豐富的理論和實踐知識,對于教師和教育工作者來說將是一本寶貴的參考資料。
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