本書主要探討了素養(yǎng)本位教育在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，并提供了相關(guān)的理論基礎(chǔ)、具體方法與策略等內(nèi)容。第一章介紹了素養(yǎng)本位教育的理念概述和特點(diǎn)要求，同時(shí)探討了素養(yǎng)本位教育與化學(xué)教學(xué)的關(guān)系。第二章著重討論了素養(yǎng)本位教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，包括教學(xué)模式、意義、具體應(yīng)用和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享等。第三章涉及到素養(yǎng)本位教學(xué)下的課堂設(shè)計(jì)與實(shí)施，包括基本原則與要求、課堂組織與管理策略以及教學(xué)方法與策略。第四章評(píng)價(jià)了素養(yǎng)本位教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響，并介紹了學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)的重要性與方法。第五章討論了教師素養(yǎng)提升與發(fā)展，包括必要性、途徑與方法以及教師角色與能力的轉(zhuǎn)變策略。第六章探討了素養(yǎng)本位教學(xué)與其他學(xué)科的跨學(xué)科融合，包括跨學(xué)科教學(xué)的意義與目的、化學(xué)與其他學(xué)科的跨學(xué)科融合策略以及跨學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用案例。第七章提出了家校合作與支持的重要性，以及在素養(yǎng)本位教學(xué)中家校合作與支持的策略。第八章介紹了教育資源的重要性與種類，以及教育技術(shù)在素養(yǎng)本位教學(xué)中的支持與應(yīng)用。最后，第九章通過(guò)實(shí)踐研究案例展示了素養(yǎng)本位的高中化學(xué)教學(xué)的實(shí)際運(yùn)用。整本書提供了豐富的理論和實(shí)踐知識(shí)，對(duì)于教師和教育工作者來(lái)說(shuō)將是一本寶貴的參考資料。