本書從中西醫(yī)醫(yī)學(xué)教育源自中醫(yī)學(xué)、西醫(yī)學(xué)的不同特點出發(fā)，中醫(yī)醫(yī)學(xué)教育中突出整體觀念、辨證論治的宏觀角度出發(fā)，從整體、哲學(xué)的角度闡述中醫(yī)醫(yī)學(xué)的整體脈絡(luò)，西醫(yī)學(xué)教育從微觀、前沿角度出發(fā)，把握西醫(yī)醫(yī)學(xué)的中心主旨。本書從以下幾個方面論述：一是在宏觀把握中西醫(yī)學(xué)比較的基本內(nèi)容方面，注重探尋中西醫(yī)學(xué)歷史變的軌跡及人類醫(yī)學(xué)進(jìn)化的客觀規(guī)律，從而明晰中西醫(yī)學(xué)發(fā)展脈絡(luò)的異同。二是突出比較中西醫(yī)學(xué)在方法論及理論體系方面的異同。并以皮膚性病學(xué)為舉例，深入比較中西醫(yī)學(xué)臨床各科各系統(tǒng)疾病診療模式的異同。三是以一線臨床教學(xué)的視角，初探中西醫(yī)結(jié)合高校教育之路。