本書主要內容為新時期對高校英語教學進行的多維度探究，旨在貫徹英語素質教育的基本方針，使英語教學和英語學習實現其本質的回歸�，F代英語教學應以學生為中心，實現教師能力發(fā)展，解決學生問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維。全書共分為六章，首先概述了高校英語教學，主要包括高校英語教學的內涵、影響因素、現狀與發(fā)展預計教學目標分析；其次分析了新時期高校英語教學的主體維度(英語教師)和客體維度(高校學生)，包括高校英語教師專業(yè)發(fā)展的實現模式與重要途徑探索，以及高校學生英語學習中的問題及阻礙的調試；然后分析了新時期高校英語教學的創(chuàng)新性思維和教學模式的多維發(fā)展探究，對高校英語教學思維創(chuàng)新的理論基礎與創(chuàng)新性思維培養(yǎng)進行了分析，并套討論了多種教學模式；最后總結了新時期高校英語教學多維創(chuàng)新探究，包括文化視角下的大學英語教學創(chuàng)新研究、網絡視角下的大學英語教學創(chuàng)新研究、專門用途英語視角下的大學英語教學創(chuàng)新研究、生態(tài)視角下的大學英語教學創(chuàng)新研究等內容。