本書以南陽師范學院研究課題“英語教學方法創(chuàng)新研究”[2018036]為基礎，首先針對英語教學和英語教學法的相關理論進行了闡釋，在此基礎上重點探討了英語文化教學法、英語個性化教學法，英語體驗式教學法、英語循證教學法、三位一體整體教學法以及現代輔以語料庫的新認知教學法等內容，最后針對教師的角色定位和專業(yè)發(fā)展進行了探討。