創(chuàng)新是人類(lèi)活力的源泉。本書(shū)編寫(xiě)依據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于強(qiáng)化實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)一步推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新深入發(fā)展的意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2017〕37號(hào))、《國(guó)務(wù)院關(guān)于推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級(jí)版的意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2018〕32號(hào))《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于提升大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新示范基地帶動(dòng)作用進(jìn)一步促改革穩(wěn)就業(yè)強(qiáng)動(dòng)能的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)〔2020〕26號(hào))等相關(guān)政策文件，以突出職業(yè)教育類(lèi)型特色，立足教學(xué)實(shí)際，遵循大學(xué)生認(rèn)知規(guī)律為基礎(chǔ)，將知識(shí)劃分為九個(gè)部分，分別為初識(shí)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力、打破常規(guī)思維、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、打造優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、整合可利用的資源、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇與評(píng)估、商業(yè)模式與路演、新企業(yè)的創(chuàng)建。這些內(nèi)容包含了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的方方面面，有利于全面培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。