本書在廣泛借鑒和吸收國內(nèi)外專家學(xué)者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究成果的基礎(chǔ)上，對創(chuàng)新和創(chuàng)新精神、創(chuàng)新方法與創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新者素質(zhì)、創(chuàng)新驅(qū)動創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、新企業(yè)的開辦等十個方面的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)闡述。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)全過程，將創(chuàng)業(yè)教育納入學(xué)分管理，更好地把創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育相結(jié)合，把創(chuàng)業(yè)教育和學(xué)生興趣愛好相結(jié)合，培育大學(xué)生創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)具有“創(chuàng)意思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)”的“四創(chuàng)”人才，編寫組經(jīng)過多年的教育與實(shí)踐，改革與探索，組織編寫了本教材。