本教材為藝術(shù)設(shè)計(jì)類教材，本書從圖案之源、圖案之形、圖案之法、圖案之創(chuàng)四個(gè)部分進(jìn)行圖案教學(xué)。以理論為指導(dǎo)、設(shè)計(jì)為方向、實(shí)用為目標(biāo)，通過實(shí)踐任務(wù)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。在介紹圖案的造型、表現(xiàn)技法、構(gòu)成形式的基礎(chǔ)上根據(jù)民族時(shí)代背景，探究圖案的文化功能，借助圖案的運(yùn)用實(shí)例，進(jìn)行藝術(shù)語言的比較分析教學(xué)，探討當(dāng)下圖案設(shè)計(jì)的應(yīng)用途徑。本書數(shù)字課程與紙質(zhì)教材一體化設(shè)計(jì)，運(yùn)用數(shù)字媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容及其呈現(xiàn)形式。在新時(shí)期教學(xué)改革的宏觀背景下更能體現(xiàn)教材的合理性和科學(xué)性。本書的編者多年從事高校圖案設(shè)計(jì)教學(xué)工作，對圖案設(shè)計(jì)的教學(xué)有著較為深入的研究和思考，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著眼于應(yīng)用能力培養(yǎng)的編寫方法，從設(shè)計(jì)案例出發(fā)，結(jié)合相關(guān)知識點(diǎn)、展開設(shè)計(jì)實(shí)踐訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐訓(xùn)練中認(rèn)識掌握圖案設(shè)計(jì)的知識和能力。