本書重點闡釋了有關(guān)學前兒童心理發(fā)展的理論與實踐的基本觀點、原則、方法等，幫助學生初步形成運用心理學知識分析和解決教育過程中遇到的實際問題的能力，為學生從事學前教育工作和繼續(xù)進行專業(yè)學習奠定基礎(chǔ)。全書共十一個項目，主要從心理過程和個性心理特征兩個方面，講述3-6歲兒童的感覺、注意、記憶、情緒、社會性和個性等。以《幼兒園教師專業(yè)標準》的基本要求為標準，以兒童心理發(fā)展的特點為主要的教學內(nèi)容，編寫過程體現(xiàn)理論聯(lián)系實際與“學以致用”的教學原則，通過案例教學、模擬教學等方法，增加實踐活動分析，強化實踐活動組織能力的培養(yǎng)，使學生有機會把書本知識轉(zhuǎn)化為教育實踐。