本書以積極德育思想為指導，培養(yǎng)學生積極心理品質。以充分尊重學生的自主性、差異性、發(fā)展性為基礎，以看見、看清、看懂學生為前提，以尊重、理解、肯定、欣賞、支持、激勵學生為原則，以尋找學生外顯和潛在的積極力量、積極品質為出發(fā)點，以增強學生的積極體驗和實踐行動為主要途徑，引導學生自我發(fā)現、自我喚醒、自我肯定、自我挖掘、自我激勵、自我成長。本書提出了適合中國學生成長的本土化的積極品質教育理論——新6大美德(仁、義、禮、智、勇、超越)38項積極心理品質。本書的緒論和前六個單元闡述的是6大美德32項積極心理品質的教育培養(yǎng)，第七單元是六項核心能力的培養(yǎng)。