本書(shū)總結(jié)了上海市青浦高級(jí)中學(xué)這幾年來(lái)在深入推進(jìn)課程改革與課堂轉(zhuǎn)型過(guò)程中的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐。“三思課堂”是學(xué)校磨煉教育理念進(jìn)課堂的主張：通過(guò)訓(xùn)練勤思行為、培養(yǎng)學(xué)習(xí)毅力，通過(guò)積淀善思方法、提升學(xué)習(xí)能力，通過(guò)培養(yǎng)奇思風(fēng)格、催發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生的思維不斷經(jīng)受磨煉，促使學(xué)生在深度學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的求知旅程中自主行走、自由行走，努力使教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)高效。全書(shū)闡述了“三思”的由來(lái)，解析了勤思、善思、奇思的內(nèi)涵，提出了“三思課堂”的實(shí)踐模式。在“為‘三思’而教”導(dǎo)向下，集聚了教師的課堂耕耘實(shí)錄，以及各學(xué)科教研組的集體行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。在“三思而學(xué)”引領(lǐng)下，收集了幾屆學(xué)生在課堂上磨煉思維的酸甜苦辣。