本書記錄的是作者從讀書時代到踏。上工作崗位以來，與教育的深厚淵源，以及與同事們共同奮斗的點滴印跡和心得感受，以比較感性的“向陽而行”為題，分“奮斗”“繁花”“腳步”“秋色”“情懷”五個部分內(nèi)容，涉及學校管理心得、學生教育經(jīng)驗、課堂教學案例、教學研究成果、從教經(jīng)歷回顧等方面，反映作者“向陽而行”的積極人生態(tài)度和高尚的從教情懷。