漢字應(yīng)用水平測試是中華人民共和國教yu部、國家語言文字工作委員會(huì)組織實(shí)施的一項(xiàng)國家通用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化測試。它與普通話水平測試有機(jī)互補(bǔ)，共同構(gòu)建了中國語言文字能力的立體化測評(píng)框架。作為一個(gè)新興的語言文字測評(píng)項(xiàng)目，該測試目前仍處于試點(diǎn)階段，與普通話水平測試研究相比，相關(guān)研究仍較為薄弱。

本書是一本系統(tǒng)研究漢字應(yīng)用水平測試的學(xué)術(shù)專著，從發(fā)展脈絡(luò)梳理、社會(huì)需求調(diào)查、測評(píng)工具分析及測后態(tài)度評(píng)估等多維度出發(fā)，全面考察了測試在衡量漢字形、音、義綜合運(yùn)用能力方面的科學(xué)性與有效性，通過系統(tǒng)分析試題變化特點(diǎn)、技術(shù)指標(biāo)、成績分布及影響因素等，為完善國家語言文字能力測評(píng)體系，推進(jìn)漢字應(yīng)用水平測試的科學(xué)化發(fā)展和規(guī)范化實(shí)施提供了重要的理論支撐和實(shí)踐參考。

王淑華

1976年出生，安徽安慶人。2002年畢業(yè)于內(nèi)蒙古大學(xué)人文學(xué)院，獲漢語言文字學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。2005年畢業(yè)于上海師范大學(xué)對(duì)外漢語學(xué)院，獲語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。2005年7月至2007年6月于上海大學(xué)文學(xué)院博士后流動(dòng)站從事研究工作。2007年7月起任職于上海大學(xué)文學(xué)院中文系，現(xiàn)為文學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。主要研究方向是現(xiàn)代漢語語法、語言教學(xué)與測試。在各類學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文30多篇，出版學(xué)術(shù)專著1部，曾主持教yu部青年項(xiàng)目1項(xiàng)，上海市哲社青年項(xiàng)目1項(xiàng)、一般項(xiàng)目1項(xiàng)，以及上海市jiao委、上海市語言文字測試中心項(xiàng)目多項(xiàng)。

劉珍

1976年出生，安徽樅陽人。漢語言文學(xué)本科學(xué)歷，語文高級(jí)教師，安徽省基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)個(gè)人、銅陵市學(xué)科帶頭人、安徽省傳統(tǒng)文化講師。深耕語文教科研三十多年，并將語言文字研究作為重點(diǎn)學(xué)術(shù)方向，持續(xù)推進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)改革與傳統(tǒng)文化傳承，擅長通過品析語言文字提升學(xué)生語文素養(yǎng)。在教學(xué)大賽中獲省級(jí)獎(jiǎng)2次，主持省市級(jí)課題3項(xiàng)，多次參與編寫語文教輔用書，出版專著1本，在《教育探索》《安徽教育科研》等省級(jí)以上期刊發(fā)表20余篇論文。

緒論 漢字應(yīng)用水平測試概述

第一節(jié) 推進(jìn)背景

第二節(jié) 發(fā)展歷程

第三節(jié) 研究現(xiàn)狀

第四節(jié) 研究內(nèi)容

第一章 漢字應(yīng)用水平測試社會(huì)知曉度和需求度調(diào)查

第一節(jié) 調(diào)查設(shè)計(jì)

第二節(jié) 調(diào)查結(jié)果

第三節(jié) 發(fā)現(xiàn)與啟示

第二章 漢字應(yīng)用水平測試卷面研究

第一節(jié) 試題變化

第二節(jié) 用字分析

第三節(jié) 信度與效度

第四節(jié) 難度與區(qū)分度

第五節(jié) 題庫建設(shè)

第三章 漢字應(yīng)用水平測試成績的統(tǒng)計(jì)與分析

第一節(jié) 對(duì)象特征

第二節(jié) 入級(jí)情況

第三節(jié) 成績分析

第四節(jié) 影響因素

第五節(jié) 總結(jié)與啟示

第四章 漢字應(yīng)用水平測試受測對(duì)象漢字態(tài)度調(diào)查

第一節(jié) 調(diào)查過程

第二節(jié) 調(diào)查結(jié)果

第三節(jié) 影響因素

第四節(jié) 發(fā)現(xiàn)與啟示

結(jié)語

參考文獻(xiàn)

附錄

1 表圖索引

2 漢字應(yīng)用水平測試字表調(diào)整情況

3 漢字應(yīng)用水平測試社會(huì)知曉度和需求度調(diào)查問卷

4 2012年漢字應(yīng)用水平測試試卷用字累頻表

5 2015年漢字應(yīng)用水平測試試卷用字累頻表

6 漢字應(yīng)用水平測試后中小學(xué)教師漢字態(tài)度調(diào)查問卷