本套叢書(shū)聚焦于義務(wù)教育新課標(biāo)在課堂教學(xué)落地過(guò)程中提出的新理念、遇到的新變化、存在的新挑戰(zhàn)，旨在通過(guò)概念解析、落地實(shí)施和具體課例，幫助教師全面、深入、準(zhǔn)確地理解和把握課標(biāo)，并在課堂教學(xué)中能夠貫徹課標(biāo)精神，用好課標(biāo)內(nèi)容。本書(shū)依據(jù)學(xué)科整合的取向，針對(duì)新課標(biāo)在課堂教學(xué)落地過(guò)程中遇到的新變化、存在的新挑戰(zhàn)，通過(guò)概念解析、落地實(shí)施和具體課例，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情境中解決問(wèn)題，開(kāi)展探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)對(duì)跨學(xué)科概念的理解和運(yùn)用。

跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的載體。本書(shū)匯集跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的政策理論思考和實(shí)踐探索成果，為一線教師有效開(kāi)展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)提供有益參考。

吳剛平，華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所教授，參與研制國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革方案、普通高中及義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，以及教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)；主要研究方向?yàn)檎n程資源、課堂教學(xué)、教師發(fā)展及校本研究。獲首屆全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)、第三屆中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。 黃曉玲，北京教育科學(xué)研究院研究員，課程中心副主任，主要從事基礎(chǔ)教育課程改革、學(xué)校課程建設(shè)、高中國(guó)際課程、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等研究。先后主持全國(guó)社科、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃、北京市社科、北京市教育科學(xué)規(guī)劃等多項(xiàng)課題及北京市基礎(chǔ)教育課程改革專(zhuān)項(xiàng)，相關(guān)成果多次獲得全國(guó)、北京市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。