本書首先通過厘清思政課教師隊伍的建設(shè)主體，闡述建設(shè)的意義和主要內(nèi)容，回顧建設(shè)歷程，回答新時代思政課教師隊伍由誰來建、建設(shè)意義何在、建設(shè)什么、發(fā)展歷程如何等基本問題。在此基礎(chǔ)上，探尋新時代思政課教師隊伍建設(shè)的理論依據(jù)，分析機遇與趨勢，闡述新時代思政課教師隊伍角色新發(fā)展和建設(shè)新要求，以全面展現(xiàn)新時代思政課教師隊伍建設(shè)的理論根基、時代背景和現(xiàn)實要求。其次分析新時代思政課教師隊伍建設(shè)狀況和影響因素，探討新時代思政課教師隊伍建設(shè)的邏輯理路與機制建構(gòu)。最后提出新時代思政課教師隊伍建設(shè)理應(yīng)堅持的基本要求，探尋新時代思政課教師隊伍建設(shè)的具體路徑，并給出實踐范例，以明晰新時代思政課教師隊伍建設(shè)的實踐策略。